春日的祥符荡,碧波荡漾,水鸟翩跹。这片位于长三角生态绿色一体化发展示范区核心区的湖泊,曾因宋代文学家苏轼的“祥符寺”而得名,如今又因一座新型研发机构的崛起,成为观察中国教科人一体改革的独特窗口。
滨湖的浙江大学长三角智慧绿洲创新中心(下称“智慧绿洲”)的实验楼里,韩国籍科学家安柱熙教授正带领团队推进沙门氏菌噬菌体制剂的产业化,而同在未来食品实验室的中试平台上,从丹麦哥本哈根大学深造归来的刘冠辰研究员,正将啤酒酿造后的废弃麦糟转化为高价值功能性蛋白原料。
三年时间,签约科研经费超4.7亿元,落地企业81家,建成国家级和省部级平台17个,助力嘉善县科技创新指数跃居全省前列。一个成立仅三年的新型研发机构,靠什么快速崛起?答案藏在“人才”二字里。
破壁:“双聘”打通人才流动堵点
传统体制下,高校重论文、地方重实效,身份与评价的双重壁垒,让校地人才流动步履维艰。智慧绿洲找准症结,以“不求所有,但求所用”“双聘”机制破题。
“我们不能把人才锁定在一个笼子里,要让他在校地之间、科研与产业之间自由流动,价值才能最大化。”智慧绿洲创新中心主任柳景青说。
所谓“双聘”,即允许人才保留原单位聘用关系在平台全职工作,享受校地双方资源,职称晋升、项目申报可双向择优。科研人员既可以带着浙大的身份在嘉善全职开展产业化研究,也可以将在产业一线攻关的成果作为职称评审的业绩。
这一机制打破了“非此即彼”的传统思维。在校地双方支持下,智慧绿洲不仅将高校人才引入平台,还反向推荐平台人才纳入浙大校本部人才培养体系,在科研和教学两个方向上同步发展,共享校内学术资源。
效果很快显现,浙大求是讲席教授、未来城市(智能绿建)实验室主任谭刚作为双聘学者全职扎根,成为嘉善首位浙江省顶尖人才入选者;安柱熙通过平台推荐入选国家级人才计划、获聘浙大求是特聘教授。
如今,智慧绿洲已集聚双聘学者逾百人、国家级人才数十位,五十余位平台研究员获浙大研究生导师资格,真正实现了人才“校地共享、双向赋能”。
实战:把实验室搬进生产线
“论文写在大地上,成果落在车间里。”在智慧绿洲,引进人才只是起点,让人才在解决产业真问题中成长,才是培养的核心逻辑。
嘉善县经济技术开发区,浙江中扬立库技术有限公司的智能仓储车间里,机器轰鸣,传送带不停运转。胡伟飞教授团队扎营三月,把“实验室”搬进生产线。
面对仓储拣选效率低、视觉识别不准的行业难题,团队摒弃实验室理想环境下的算法模型,针对车间光线变化、货物堆叠等实际问题反复优化,最终研发出“机器人智能感知-规划-拣选系统”,让拣选效率提升2.5倍、准确率提升20%以上。这项成果不仅拿下3项发明专利,更在宁德时代、京东物流落地应用,通过浙江省“首台套”验收,让学术研究真正对接产业需求。
“以前是在实验室里想问题,现在是到生产线上去找答案。”一名参与实践的研究生说。三个月的一线实践,让他们经历了从学术研究到技术应用的实战训练。
坚持以企业需求为牵引,联合企业有组织研发“可转化、能转化”的新技术、新产品,智慧绿洲已组建41家企业联合研究机构,派驻企业科技副总11人,其中3人入选浙江省派“科技副总”;聘请23名企业技术高管兼任产业教授,让人才与产业深度交融。
2025年,智慧绿洲作为嘉兴市“六方联动·入企赋能”机制的首家试点单位,组织首批18名研究生深入兰钧新能源、福莱新材料等8家企业一线开展创新实践,与嘉善水务集团等企业共建研究生联合培养基地17个,把课堂搬到车间,让论文写在产品线上。
转化:从“书架”走向“货架”
人才的价值,终究要体现在发展贡献上。智慧绿洲打通从实验室到生产线的“最后一公里”,让创新成果从“书架”走向“货架”,让人才在成果转化中实现自我价值。
“以创新之钥,解发展之锁;以唯一第一,立绿洲标杆。”智慧绿洲创新中心党委书记沈律明介绍,平台坚持以“第一、唯一”为目标,支持人才聚焦关键核心技术攻关。
未来食品实验室里,刘冠辰研究员聚焦“蛋白改性”核心技术,将啤酒酿造后的废弃麦糟转化为高价值功能性蛋白原料,既延伸了大麦产业链,又减少了工业排放,依托实验室中试生产线,让这项源头创新技术逐步走向产业化。
智慧绿洲创新成果转化验证中心,探索实施“先拨后股”机制支持成果转化,以宽松容错的政策激励,极大地降低了科研人员早期创业的风险。
美国康奈尔大学博士、未来食品实验室邱爽研究员,依托自主创新的“复合植物大分子智能重组技术”,研发出“无糖黄油鸡蛋卷”等低GI食品,产品上市后登上电商平台爆款榜榜首,用户复购率超过60%。从论文里的配方,到车间里的生产线,再到消费者餐桌上的美味,邱爽团队用市场的“投票”验证了技术的价值。
三年来,由人才领衔的转化验证项目累计立项11个,7项成果通过作价投资落地转化,让人才的技术变成产品、成果变成效益,让梦想在产业沃土中生根发芽。
从打破校地壁垒的人才流动,到扎根产业一线的实战培养,再到全链条护航的成果转化,祥符荡边的智慧绿洲,以一场深层次的机制变革,让教育、科技、人才同频共振、深度融合。在这片充满活力的“人才试验田”上,众多人才正在茁壮成长,为平台建设和长三角一体化发展注入源源不断的创新活力,也为新时代教科人一体改革、教科产融合发展交出了一份生动的实践答卷。
天光晴好,祥符荡边春水荡漾,岸边“人才试验田”的故事,才刚刚开始。(胡宇星 丁略涛 方逊 )

